Юэ спешила к зданию университета после выходных. Сегодня у нее были пары с новым потоком. Это были второгодки обучения и сегодня им предстояло начать изучать психологию, психологию личности и психодиагностику. Молодой преподаватель прекрасно помнила скучные пары и желание поспать, по- этому подготовилась так, чтобы было интересно. Ей точно будет интересно.
Солнце светило через листву аллей, а она, ничем не отличавшаяся от студентов, шла почти в припрыжку, а ее волосы подскакивали пружинками, как и бантик на поясе.
Подбегая к ступенькам ее сбил студент, который несся ко входу, видимо боялся опоздать.
- ай-ай-ай!- только и сказала девушка, оказавшись на земле. Все ее записи рассыпались из папки, как и содержимое сумочки. Там был блокнот, забавные ручки в виде морковки, конфетки на палочке и несколько ручек с цветочками, бантиками и много розового. А еще из сумочки выпали леденцы на палочке, их было штуки четыре. Сегодня Юэ одела шелковую белую юбку с котиками и цветными домиками и белую блузку с широкими рукавами и лентами. От падения и сильного порыва ветра, юбка задралась к бедрам, открывая ноги. Ничего пошлого или излишне откровенного, но ноги были открыты.
Девушка с ужасом подобрала под себя ноги и одернула юбку. Встала. Отряхнулас и принялась собирать бумаги.
Как всегда, эта молодая особа понадеялась на удачу и забыла пронумеровать страницы, а занятие скоро. Сгребая все в кучку, Юэ поранила ко всему прочему палец, о торчащую в щели, между тротуарной плиткой, колючку.
- ай. Да что же это сегодня?- но времени уже не было и звонок сообщил, что занятие начинается.- ой- ой. Я опаздываю. - последнее, что схватила Юэ был ее блокнот. Быстро раскрыв на расписании страницу, девушка поняла, что бежать на четвертый этаж. Лифты молодой преподаватель не любила.
Кроме нее опаздывало довольно много студентов.
Чтобы не попасть в неприятности и снова не упасть, молодая девушка решила подождать, когда же все разойдуться. Минут пять и коридоры опустели.
- фух. Я думала, что это никогда не закончиться.- преподаватель посмотрела на часы- ну вот, а я опоздала. Эх. Нужно в следующий раз прити раньше.- и она пошла на свой четвертый этаж.
Юэ спешила, как могла, но длинная юбка и ступеньки в плохих отношениях, еще и бумаги перепутаны.
Вот и четвертый этаж. До ушей Амане долетел шум. И шум был из ее аудитории.
- почему они не могут посидеть тихо?- задалась вопросом Юэ и вошла в аудиторию, предварительно сделав глубокий вдох- выдох.
- всем привет! Я...- на девушку никто не обратил внимание, она слишком была похожа на студентку.
- ребята, пожалуйста, успокойтесь- попросила преподаватель, но ее никто не слушал
- уважаемые студенты- очередная попытка. Ее начинало это злить и раздражать. Теперь Юэ вела ногтями по деревянной доске и говорила очень громко, так чтобы все слышали.
- уважаемые студенты, позакрывали рты и сели на свои места!- крикнула она. Звук по дереву и крик угомонили студентов, в аудитории стало тихо. Амане улыбнулась.
- вот и славно. Всем утречка, второгодки. Я Амане Юэ. С сегоднешнего дня я ваш преподаватель психологии. Назову одним словом, потому что психология имеет миллион направлений.
Не нужно так обреченно вздыхать- обратилась девушка к парням возле окна, которым, явно, не хотелось сидеть на очередной паре. Им больше хотелось поганять мячь во дворе университета, тем более, что дожди закончились и площадками возможно пользоваться.- я вас прекрасно понимаю. Но все же, надеюсь, что вам понадобятся в жизни и понравятся занятия со мной. И так.
Сегодня мы с вами рассмотрим вступительную тему к изучению психологии. Кто может мне сказать что такое психология? Для чего она нужна и где используется? Ответьте на эти вопросы без интернета, а своими словами. Как вы понимаете.
С такого вступления началось первое занятие второгодок университета Андар.

Отредактировано Амане Юэ (2018-08-02 17:32:48)

Видя, что на контакт никто идти не хочет, кроме нескольких человек, Юэ решила показать пару техник психотерапии, в надежде, что это сработает.
Она нашла в сумочке колокольчик
- О, а я думала, что забыла тебя дома- улыбнулась девушка и позвонила в него, чтобы привлечь внимание.- ребята, у меня есть предложение. чтобы вы поняли что же интересного в психологии.
Парни, что возле окна... да, да вы. Вы трое выглядите очень сильными. Помогите, пожалуйста.  Иии- она оглядела еще аудиторию- и- приложила пальчик к губам- вы, юноша в черной футболке с абстракцией, и вы, милый тигренок.- указала она пальчиком на второгодку- полукровку- вам нужно надуть эти шарики- девушка достала из сумочки пакет с надувными цветными шариками. - если есть желающие помочь, присоединяйтесь.
- нафига нам это делать?- возмутился полукровка
- для того, что мы с вами сейчас поиграем или подеремся- пожала плечами преподаватель. Некоторые, кто пришел отсидеться, заинтересовались и приняли участие в надувании шариков. Не все присутствующие, но часть их согласились пойти на встречу своему новому преподавателю.
Шарики были надуты. Самих шариков было порядка двух сотен, но крепкие и сильные легкие спортсменов справились с задачей за десять минут.
Шарики бросили на пол между трибуной преподавателя и лестницей студентов.
Участники вопросительно посмотрели на улыбающююся Амане
- и? Что дальше?- фыркнул один из студентов.
- И так. Если я правильно поняла, то вам всем не слишком интересно сидеть на парах, по- этому мы с вами немного расслабимся и сделаем своего рода зарядку. Все желающие оставьте свои вещи на местах и спуститесь ко мне.- Юэ продолжала улыбаться, ведь, она была в восторге от происходящего и задания, которое собиралась дать ребятам. Спустилось еще человек пять и пятнадцать тех, кто был ближе всего.- ваша задача сейчас без помощи рук, дополнительных инструментов, лопнуть все шарики. Используйте только ноги. На этом все.- для лучшего примера Юэ и сама лопнула шарик. Ей повезло и шарик под ее ножкой лопнул легко.
Студенты начали пытаться лопать шарики, как сказала преподаватель. Но, давайте вспомним о том, что шарики круглые и упругие, так что просто так, плоской подошвой и даже каблуком, их не лопнуть. Началась возня, которая переросла в игру. Очень шумную игру. Амане в это время делала фото и снимала видео на свой планшет. Судя по реакции студентов, идея им понравилась. Так началось занятие. Ребята под конец упражнения устали и выдохлись, вспотели. У кого была вода, начали ее пить и делиться с сокурсниками. Юэ понравилось занятие и она забыла о тех, кто остались сидеть со скучающими лицами.
- мрак- протянул кто- то из спортсменов.- это ничем не отличается от тренировки.
- я скажу капитану, что на первой паре у нас была разминка и мы тренировались, так что сразу играть начнем- парни засмеялись и дали пять друг другу. Юэ только улыбнулась, видя это.
- я рада, что это упражнение вам понравилось. Теперь я расскажу для чего мы его делали. Шарики- это сосуды. Упругие и долговечные. Ваше тело тоже сосуд упругий и долговечный. Разница лишь в том, что если лопнет шарик, с вами ничего не произойдет, но если с вашим сосудом что- то случится, то вы ощутите, как минимум, дискомфорт. Максимум- можете умереть...
- ой, да ладно. От головной боли еще никто не умирал- кто- то крикнул с заднего ряда
- кроме тех, кто уже умер- закончила фразу преподаватель.- я продолжу. Злость, обида, разочарование, самобичевание и прочие чувства и эмоции с действиями могут привести к психосоматике. Я, конечно же, все утрирую, чтобы вам объяснить, но факт остается фактом.
Сома по латыни тело, псюхе- душа. Если слищком чего- то много, то это что- то разрушает наше тело. Ближайший пример- онкология. Еще никто не назвал точную причину возникновения ее. А одной из причин есть аутоагрессия или агрессия направленная на себя. Например, самоедство, самообвинение и все, что вызывает сильное чувство вины или ненависти по отношению к себе.
Сегодня, когда парни надували шарики, некоторые могли злиться и эта злоба выдувалась в резиновый сосуд, на котором вы потом срывались. Обратите внимание на ваше состояние. Устали ли вы? Если устали, то можно предположить, что ты отлично потрудились, даже не ставя цели такой. Это делает бессознательное, а благодаря физической нагрузке, вы освободились от эмоций.- пока Юэ рассказывала, студенты, не все, начали конспектировать за ней. Девушка увидела это под конец своего рассказа
- ребята, не надо конспектировать. Я все дам на флешку. И еще. Это все, я имею ввиду планы и вопросы, а так же темы рефератов, докладов и семинаров. Если захотите, то сделаете конспекты, если нет- не будете. Только имейте ввиду, что эти вопросы будут на тестах.- студенты замучено вздохнули- не волнуйтесь, вам понравится- весело ответила девушка и позвала к себе старост. Пришло время познакомиться со студентами и дать вводный материал.

Представление старост. Появление президента студ совета и продолжение пары.
- Мы продолжаем. И так, детки- конфетки, кто мне скажет, когда начинает формироваться личность?
После упражнения группа оживилась, но соображать не хотела.
- версии у кого- нибудь есть?- Юэ начала терять уверенность в своих способностях. И тут включилась в работу спезидент. Она подняла руку и встала
- личность формируется на протядении жизни под влиянием опыта.
- да. Но это не совсем тот ответ. Когда личность, в какой период, формируется, как определяющая конкретное разумное существо?- аудитория затихла.- ну, же.это же так просто.- аудитория молчала. Ответил Майк, староста парней
- личность формируется до семи лет, под действием психо- этоционального фона сначала матери, потом семьи.
- да. Это оно- всплеснула руками довольная преподаватель- это именно тот ответ, который нужен. Молодец, мистер Прист, хорошая работа.- Юэ во время занятия время от времени в своем блокноте ставила пометки о студентах.- Как сказал мистер Прист, личность формируется до семи лет, далее родители могут только корректировать и собственным примером учить. Перевоспитывать равносильно ломке личности.
Само формирование начинается в момент зачатья. На третьей неделе заканчивает формироваться нервная трубка, которая есть началом центральной нервной системы, а уже дальше...- и тут прозвенел звонок, который сообщил, что пара закончилась- дальше мы рассмотрим на следующем занятии.
В аудиторию спешно зашел другой, более старший преподаватель, как только звонок сообщил, что занятие завершено.
- Амане- мужчина был старше Юэ, но на вид, рядом с ней, он выглядел чуть ли не стариком.
- да, мистер Тинс
- мне нужно отлучиться по делу из университета. Мне нужно отвезти совету директоров инвестиционной комиссии новую программу на это полугодие и проект на слудующее. Подмени меня у художников. У них практика сегодня, а я в твоем резюме прочитал, что ты училась и на парикмахера, а значит рисуешь.- девушка была удивлена на столько, что открыла рот
- но, мистер Тинс, я же не профи. Я не уверена, что буду полезна.
- не волнуйся. Ты справишься. Их занятие будет на улице сегодня. У них сейчас пейзажи, так что расчитываю на тебя- и мистер Тинс ушел так же быстро, как пришел.
- эм... я не уверена, что справлюсь- вздохнула преподаватель и начала собирать свои бумаги- и что я по- вашему делать должна? Пейзажи и я пишу, но я же в удовольствие это делаю, а не за оценку- она посмотрела в окно и тяжело вздохнула.
- мисс Амане- девушку позвали, но она не отреагировала- мисс Амане- на этот раз к преподавателю дотронулись и Юэ от испуга вскрикнула и повернулась- простите, не хотел вас напугать- сказал милый парень с непослушными черными волосами и голубыми глазами- я только уточнить о материалах по предмету.
- ах, да, точно. Спасибо, что напомнили, мистер...
- Грехем. Зигмунд Грехем. Друзья ховут меня Зиг.
- мистер Грехем... вы хотите персонально получить материалы?
- да, если можно.
- конечно можно- улыбнулась молодой преподаватель и обратилась к старостам.- Мистер Прист и мисс Токугава, вам нужно зайти на этой неделе в учительскую и взять материалы по предмету. Если у вас есть свободная минутка, идемте со мной.
Все вышли из аудитории.

Амане шла со своими студентами на кафедру, там был ее рабочий компьютер. В коридоре было много студентов, которые разговаривали на ходу или остановившись возле окон, кто- то спешил по своим делам и то и дело сталкивались с Юэ. Она низкого роста, по сравнению с большинством студентов, одета, как студент и выглядит так же. По- этому никто в ней не видел преподавателя и брошенные "извини", " не пуйся под ногами" и такого рода реплики уже не удивляли девушку, она мило улыбалась и извинялась.
Видя такое дело, Зиг обошел преподавателя и теперь она шла между студентами, таким образом он позаботился о Юэ.
Девушка рассеянная и не заметила этого благородного жеста.
На пути появилась президент и не полный состав студ совета.
Юэ не пнимала чего девочка прицепилась к старостам и наклонила голову на бок, совсем не понимая к чему эти притензии. Амане Юэ никогда не была очень выдающейся студенткой. Она училась в свое удовольствие, от чего часто получала длинные нотации о том, что девушка может больше, что она талантлива. Но, как истинный психолог, Юэ предпочитала получать удовольствие от жизни и не утруждать себя оправдыванием чужих ожиданий. Они же чужие, а чужое не ее дело.
- эм... списки? Их можно взять в деканате. И сортировка по группам там есть.- сказала преподаватель, но считала, что подумала об этом. Один из, как считала Юэ, недостатков это произносить мысли вслух.
Старосты и президент посмотрели на нее, когда до Амане это дошло
- А? Что?- она захлопадла ресницами и вернулась в реальность. И тут же к ней обратилась Штульц. Юэ почувствовала укол какой- то неприязни. Девушка не любила тех, кто слишком высоко себя ставил. Любить, ценить и гордиться собой нужно, но знать свою роль тоже нужно и не натягивать на себя больше, чем можешь. Любовь к себе и высокомерие очень разный тип поведения. Юэ сделала шаг назад и выпрямилась
- да. Я Амане Юэ, и я преподаватель. Вас смущает, что в университете есть начинающие преподаватели, кто был выпускником этого же университета?- выстроила стену железобетонную между собой и студсоветом преподаватель. Амане помнила свой предыдущий опыт подобных встречь, как правило, в ее жизни это заканчивалось испоьзованием ее в качестве свалки обязанностей и подушечки для булавок. Теперь же она преподаватель и не собиралась продолжать в том же духе.
Не смотря на улыбку, глаза смотрели прямо и совсем не улыбались. Громкий звон стекла. Преподаватель с момент побледнела. Ее лицо стало белым, как мел и она отшатнулась, снова чуть не падая, но Зиг снова пришел ей на помощь, по стечению обстоятельств этот парень стал сегодня ее опорой или рыцарем.
- А?- Юэ пришла в себя довольно быстро. Зиг поддерживал девушку за плечи. Преподаватель смутилась, ее щеки залила краска- Благодарю- смущенно сказала девушка и отстранилась. Зигу было смешно и он не смог сдержать улыбку.
В этой ситуации Амане Юэ, тридцатилетний преподаватель, выглядела студенткой старших классов школы, не то чтобы студентом вуза. Покрасневшие щеки, опущенные глаза делали ее вид невинным и чистым. Словно она ранее училась в закрытой школе для девочек и имела хорошее образование и аристократическое воспитание. На самом же деле это было не так.
У Юэ тяжелый характер, она капризна и придирчива, очень обидчива и часто впадает в крайности. Об этом студенты узнают позже.

Ещё увидимся мисс Юэ. А вы ребята не забудьте про списки. Я жду их сегодня вечером к кабинете студсовета. девушка от услышанного открыла рот, но так была удивлена фамильярностью студентки, что сказать ничего не смогла.
Только, когда тигрица ушла, преподаватель выдохнула.
- с каких пор студентам разрешено называть преподавателей по имени?- рассердилась Амане- фамильярничать со мной решила? Ладно, посмотрим, как ты решишь задачку на тесте. Тебе персонально будет.Я не давала согласие, чтобы меня второгодка по имени называла- надулась преподаватель.
Парни помогали старосте устоят на ногах и проследовать на кафедру.
- ребята, эта президент, что она за фрукт?- спросила преподаватель- вы садитесь- пригласила детей расположиться девушка на свободных стульях.
Кафедра была, непривычно, пустой, но Юэ чувствовала себя лучше, когда не было никого.
- и так. Материалы.- она включила компьютер- давайте флешки.- протянула, ладонью вверх, руку девушка.- так. Личность. Общая. Коррекция. Диагностика. Ага, вот. -  и файлы отправились копироваться на три флешки сразу- старосты, пожалуйста, распространите эти материалы среди ваших студентов. Там все темы и вопросы. К тестам тоже. Имейте ввиду, тот, кто выполнит программу, успешно сдаст тесты. Пользоваться можно как интернетом, так и бумажными изданиями. И еще момент. Рефераты сдавать в электронном и печатном виде. Еще с ними нужно будет выступать перед аудиторией, так что лучше читать то, что скачиваете, а еще лучше писать самостоятельно. Если темы будут совпадать, то один выступает с темой, второй дополняет. Кто будет основным докладчиком решаем в камень- ножницы-бумага.- улыбнулась преподаватель.- мы так делали во времена моей далекой молодости.- она странно хихикнула.
На кафедру пришел еще один, похожий на студента, парень.
- О, я не знал, что тут кто- то есть- сказал пришедший. Он был в джинсах, кросовках и тонком свитере с капюшоном. Капюшон был на голове. Этот оборотень совсем не был похож на кого- то, кто имеет отношение к преподаванию. Парень покосился на старенький ноутбук Амане- Ты бы еще за 1990 машину откопала и на 95 винде делала бы материалы- издевательским тоном сказал парень. Преподаватель решила его проигнорировать, а оборотню это не понравилось. Но в кабинете были свидетели, так что пришедший просто промолчал, но это не значит, что он отстал от Амане. Не смотря на игнорирование выпада в свою сторону, девушка напряглась.
- в общих чертах выглядит это так.- видя, что Токугава все еще бледная, Юэ налила ей воды и молча подала.- Вопросы еще есть? Если что, то вот мой номер и емейл.- девушка протянула визитки ребятам- я не отвечаю до девяти утра и после семи вечера, а так же на занятиях и тестах. Ночью я телефон отключаю. Единственное исключение- прити ко мне домой, но адрес свой я не дам. Так что все вопросы в рабочее время- улыбнулась преподаватель.
Вопросов, вроде, не осталось. Так что студенты ушли, а Юэ выдохнула и открыла свой блокнот. Красной ручкой с головой медвежонка она поставила отметку напротив фамилии Штульц.
- она жуткая. Бедные ребята... Еще и фамильярничает. Да кто ей право дал называть меня по имени?- фыркала себе под нос девушка, а тем временем.
- ты, тупая- парень в капюшоне, что пришел, когда на кафедре были студенты, быстро подошел к девушке, развернул ее к себе лицом и громко хлопнул ладонью о нависной шкаф, рядом с ухом Амане.
Девушка испугалась. Этот оборотень в капюшоне Митчел Джек, многообещающий студент, который выпустился на два года позже Юэ. Но еще со дня поступления донимал ее. Постоянно называл ее тупой и толстой.
Девушка очень пугалась резких звуков. Хлопнув о дверцу, Джек напугал Юэ. Она вжалась в свой стол
- какого черта ты материалы даешь? Хочешь, чтобы они были такими уродами, как ты сама?!- гаркнул парень на преподавателя. Сам же он аспирант.
- замолчи...- преподаватель не смотрела в его глаза, ей было страшно.- замолчи!- вдруг закричала девушка и оттолкнула преследователя- что я тебе сделала? Почему ты меня преследуешь с начала учебы?
Оборотень смотрел на сжавшуюся от страха девушку, словно она его добыча. В испуге молодой преподаватель шарила по столу, пока не наткнулась на свою перьевую ручку. Она сжала предмет в руке.

Начало игры

После ее нахождения прошло довольно много времени. Батарею, которая не давала спокойно жить этому андроиду давно починили, необходимыми знаниями для бойца закинули, о пробелы в мире пришлось восполнять тем, что андроида отправили учиться. Учиться в один из университетов Андара. Самое престижное. При этом вместе с ней, сейчас в машине, ехало еще несколько ребят под прикрытием, которые буду следить не только за учебной обстановкой, но и за самим проектом, которая сейчас вчитывалась в дела преподавателей и самого ректора.
Они опаздывали. Но для тех, кто по документам числился переводными, это было простительно. Черный седан затормозил у главного здания и "ученики" поспешили покинуть его салон. Скорее всего они уже привлекли к себе внимания, а уж когда вышли на площадь перед зданием, так тем более. Разношерстная команда, среди которых выделялась крылатая кошка, в строгой форме: блуза, обтягивающая грудь, пиджак, короткая юбка - но допустимой длинны, где-то на 10см выше колена. Сумка с учебниками и планшетом.
Остальные же ребята были учеными и охранной, но тоже прикидывались студентами. Она коротко переговаривались, так как первой парой у них шла психология. А еще им не хотелось мокнуть. Это в машине было тепло и сухо, здесь же шел противный дождик. Они с тревогой покосились на свой проект, которая, задрав голову, наслаждалась дождем.
Сузуми. Старый найденный проект андроида, усовершенствованный своим нынешним владельцам ничем не отличалась от обычного фурря. Строением тела, выделяемыми жидкостями, желаниями. Она быстро училась, но плохо проходила адаптацию с обычными сотрудниками.Да и после того как ее привели в порядок, выяснилось, что она сейчас на том же уровне, что и студиозусы. Так что было решено отправить ее именно сюда. Учиться всему и попытаться влиться в мир обыденный.
А посему, группа "переводных" направилась в указанную аудиторию, что была в одном из крыльев главного здания. Коридоры оного уже были пустыми, так что добрались они быстро и постучав три раза в дверь аудитории, где велся предмет, вошли.

- что?- преподаватель опешила и еще больше занервничала- что это с ним. На кафедре... он же.....
За Джеком вошли студенты. Они все были милые, но какие- то слишком серьезные. Немного страшные для преподавателя, но она им мило улыбалась и помахала рукой.
Девушка- кошечка с крыльями была миленькой, особенно ее ушки. Коллега прервал ее мысли и сказал сесть на подоконник.
- я? Но почему я? Тут столько красивых девушек.
- я сказал, пошла и села.- в полголоса зарычал на молодого преподавателя аспирант. Девушка снова испугалась и послушно села на подоконник и в который раз чуть не свалилась на ступеньках, потому что во время подол юбки не подняла.
Зачем одевать такую одежду, если падаешь?- подумала староста одной из групп.
Юэ уселась на подоконник, облакотилась о стену и замерла в напряжении. Ее лицо искажала нервозность.
- включите свет- попросил парень из архитектурной группы. Зажгли лампы.
- мисс, расслабтесь, пожалуйста. Вас тяжело рисовать с таким лицом- попросила староста живописцев. Амане посмотрела на нее и смутилась.
- ой, простите- смутилась преподаватель- я давно не позировала (хотя для живописцев она никогда не позировала), немного нервничаю.- на самом деле об этом девушка волновалась меньше всего. Сейчас ее беспокоило наличие Джека в аудитории и от этого у нее вспотели ладони, как на экзамене на первом курсе.
Он умел вести людей, был лидером по природе с талантом оратора. Преподаватель волновалась о самом занятии. Ей хотелось предложить студентам почувствовать свое искусство телом, душей... Юэ хотелось поделиться своими знаниями о том, как раскрыть себя через искусство. Нервы совсем сдавали и она начала теребить ручку, что достала из блокнота.
- мисс Амане, отбросьте волосы за спину- попросил молодой человек, который делал набросок в своем блокноте- мне кажется, что у вас красивая шея и я хочу это нарисовать- девушка вспыхнула краской. Она вообще остро реагировала на любую реплику о своей внешности. А все комплексы, килограммы, тонны комплексов.
Юэ было прохладно в плече и спину от остывших поверхностей, а от волнения и утра было жарко. Перепад температур расслабил девушку и она наклонила голову к стене. Волосы легли на плече, шея открылась, как приглашение любому вампиру, линия плеча покатая.
В аудитории повисла тишина, было лишь слышно, как грифель и уголь трутся о бумагу, как пальцы растирают тени и мерное тиканье часов.
Дождь усилился. Кто- то из ребят открыл верхние форточки на задних рядах, чтобы впустить свежий воздух, а с порывом ветра и сорвавшиеся лепестки вишни. Их оказалось очень много. Девушки, чьи волосы были распущеные получили множество розовеньких украшений в виде лепестков, что запутались в волосах. Парни периодически отряхивали лепестки с челок, а Амане так погрузилась в процес, что не заметила, как к ее блеску на губах приклеялась пара маленьких лепестков и один упал на ресницы. У девушки был невидящий, хоть и ясный взгляд.
Сама же Амане была в своих воспоминаниях о тех временах, когда они с Джеком были студентами. Как он задирал ее не смотря на возраст. Гадости в ее адрес, но при этом мордобои с теми парнями, кто позволял себе обнять девушку за плечи, до девушки доходили слухи, что Джек дерется с парнями, которые держат в поле зрения  знакомых Юэ, но Юэ не знала о том, что все это не спроста. Она просто не замечала этого. Девушка на столько была уверена, что никому не интересна, что любые проявления симпатии встречались, как что- то непонятное ей, а следовательно и нужной реакции не было.

Митчел Джек не заурядная личность с сильным телом, красивой внешностью и взрывным характером. Он всегда открыто выражал свои мысли не взирая на авторитеты. И ему попался такой же, только больше гонористый парень.
- Эй, что ты творишь!- возмутился студент- Это мой рисунок!- Джек запустил в живот тому планшет и мальчишка согнулся откашливаясь.- Да ты знаешь кто я? Я одаренный студент и мои родители спонсируют этот вуз.- потом парень выдохнул- А , может, ты просто завидуешь тому, что я могу увидеть ее в таком виде и оценить красоту этой девчонки, а ты нет?- начал дразнить студент аспиранта.
Студент- Эстерхази Колин- оборотень- русалка. Таких, как он было не слишком много на суше, потому что не все полукровки легко адаптировались. В связи с тем, что русалки сильнее в некоторой степени оборотней,  юноша родился русалкой, которая легко переносит условия суши. Колин красивый и одарен в искусстве. Поет, танцует, рисует. Но его талант омрачен заносчивостью и хамством. Он считает, что за его талант все ему должны и не просто должны, а обязаны поклоняться и выполнять все его капризы. Принц- русалка забыл, что в пять- мы чудо, в десять- мы гении, в пятнадцать- мы талант, ну а в двадцать- мы самые обыкновенные. А ему было уже далеко не десять, и тем более не пять. Но привитое высокомерие осталось.
Юэ вышла из своего транса, в который случайно впала слушая дождь и шарканье грифелей по бумаге.
- А говорили, что будем на улице- пробормотала девушка и подняла глаза на аудиторию. Ее взгляд прошелся по студентам, которые были заняты. Не все, но большая часть слишком были поглощены работой, а самым интересным оказалась сцена почти под стеной. Там стоял Джек и второй студент и явно было что- то не так.
Джек, как всегда, излучал зловещую ауру, от чего хотелось молодому преподавателю спрятаться, а студент был его противоположностью, но сейчас не менее страшный. Эти двое, как свет и тень. И если к Колину еще могло хотеть подойти, то Джек пугал.
Судя по повисшей напряженности можно предположить, что неверное движение и двое молодых оборотней подеруться, А оборотни и русалки в драке неистовы и могут захватить и соседей.
Девушка сползла с подоконника, приподняла юбку, чтобы наверняка не свалиться, и поспешила к парням
- Эм... ребята... я не знаю, что вы не поделили, но может, решим вопрос мирно?- спросила Юэ нервничая. Она не знала, что сейчас может сделать Джек, тем более после общения на кафедре.- Почему бы нам не поговорить всем вместе и не решить ваш вопрос-девушка растерялась. Обычно такие вопросы решал Шиба. Он не блестал умом, как Джек, но был его другом и умел найти слова успокоения для этого взрывного аспиранта.
Дождь усиливался, как и ветер. Окна пришлось закрыть потому что был риск обратной тяги или еще чего- нибудь.
Некоторые студенты, кто закончил свою работу обернулись на происходящее. А Колин продолжил
- Думаю.Или даже я уверен, Джек, что у тебя духу не хвататет признать, что эта милая преподаватель- он обошел психолога и стал за ее спиной. Рука русалки легла на плече девушки и парень прижал ее к себе. Юэ опешила и секунду соображала что е такое случилось. Шаг в сторону
- Оставьте меня. Молодой человек, что вы себе позволяете- возмутилась девушка, с другой стороны, ей было приятно, что на нее обратили внимание, но она преподаватель и не имеет права быть объектом внимания студентов больше, чем педагог.
- Прошу меня простить, госпожа Амане. Но я должен вам признаться- студент взял руку преподавателя в свою и поцеловал. Девушка вспыхнула и у нее пропал дар речи- Ваша красота затмит красоту звезд на ночном небе и лик Луны- Юэ была так ошарашена, что замерла, как вкопанная и ничего не могла ни сказать ни сделать. Аудитория устремила взгляд на происходящее почти в жанре мордобоя. А Колин внимательно наблюдал за Джеком и его ехидная улыбка говорила о многом
- Я признательна вам, юноша, за столь щедрый комплимент- откликнулась, наконец Амане- но вам лучше взглянуть не на меня, а на нетронутые цветы, хотя бы в этой аудитории.- она перевела взгляд на миленькую кошечку- хотя бы на юную особу из переведенных студентов. ее внешность более поэтична...- Эстерхази перебил
- Нет, мисс Амане. Ваша красота не сравнима ни с единым цветком, тем более в человеческом обличии- этих слов Юэ не поняла, но их понял Джек, которому, судя по реакции не слишком нравилось происходящее на его практикуме.
Не смотря на все сладкие речи соблазнительного русалачьего голоса, молодого преподавателя не покидало плохое предчувствие.

Какое облегчение, в событие вмешался студент- демон и быстро усмерил парней. Юэ вздохнула с облегчением
- Клауд, ты постоянно лезешь куда тебя не просят- недовольно фыркнул Колин и сел на место. Парень все равно нарисовал эротику. Его специализация была в этом, нравилось молодому русалу рисовать пикантные, дразнящие картины.
- А вам мисс Амане, нужно понимать, что многие парни будут вас использовать как спусковой механизм для раздражения Джека. Примите себе это к сведенью и не ведитесь на слова студентов о симпатии к вашей персоне. К примеру мне вы абсолютно безразличны.
- о?- преподаватель приложила пальчик к подбородку и наклонила голову на бок. Шея была снова открыта.- использовать, как спусковой механизм для раздражения Джека? Что вы имеете ввиду?- то ли девушка была, на самом деле, такой глупой, что не понимала, то ли не могла поверить, что она может быть каким- то рычагом воздействия.
Повисло неловкое молчание. Клауд не стал ничего объяснять, он только закатил глаза, мол, какая ты недалекая, как можно не понимать элементарного, покачал головой и вернулся к работе. Амане осталась стоять у стены с потерянным видом. Девушки периодически метали молнии в адрес молодого и не опытного преподавателя. Юэ поежилась и вернулась к окну.
Дождь заканчивался и сквозь плотные тучи начали проглядывать голубые пятна и проникать лучи солнца. Школьный двор был пуст и покрыт маленькими лужами. Их было очень много. Девушка внимательно посмотрела во двор и оглянулась в аудиторию.
- эм... кто хочет освежиться?- спросила она всех. Некоторые ребята подняли глаза- я имею ввиду, что мы с вами можем заняться творчеством во дворе и занять весь школьный двор- преподаватель указала на улицу.- Джек, я заберу тех, кто хочет во двор и мы поработаем там. Если хочешь, присоединяйся- Юэ улыбнулась парню, как ни в чем не бывало и объявила- все, кому интересно, встретимся через десять минут во дворе на площадке для беговых эстафет.- не дожидаясь полной готовности студентов, встали некоторые ребята, собирая вещи, преподаватель побежала на кафедру за своими принадлежностями для занятия.
Пока девушка шла, она увидела, что по коридору ходит миленький дракон, но все же выше, чем сама Амане, с заколками на волосах, симпатичными рожками и еще более милыми ушками. У Юэ бзик с миленькими ушками, сразу хочется их потрогать. Девушка изучала таблички.
Не смотря на все очарование этой незнакомки, молодой преподаватель решила обойти ее, на всякий случай и на случай, если эта девушка окажется таким же преподавателем.
Не смотреть на дракона девушка не могла. У нее когда- то был друг дракон. Он был замечательны и от этого Юэ ко всем драком относилась хорошо, хоть и была уверена, что все они хищники. Обойдя девушку с милыми рожка стороной под стенкой с окнами, преподаватель подобрала юбку, чтобы не упасть и побежала к кафедре.
В кабинете Амане Юэ достала из шкафа коробку с надписью "игры с краской и водой". В местном вузе было замечательное финансирование и была возможность баловать студентов разными интересными занятиями. Кроме коробки из шкафа были изъяты некоторые длинные предметы, которые были в быту швабрами и щетками, но в работе психолога это использовалось, как замена кистям.
Юэ взяла коробку, которая была прилично тяжелой и "кисти" и направилась к площалке. Идти было сложно, потому что коробку было тяжело нести, а кисти были слишком длинные. Амане шла медленно, чтобы в который раз не свалиться, тем более, что нужно спускаться по ступенькам.

Отредактировано Амане Юэ (2018-08-21 18:02:45)

Знаете тот момент, когда вы изучаете что-то на стенках, будь то картина, или план чего либо, вывешенный на всеобщее обозрение, а на вас все смотрят и также изучают или просто обращают внимание. Именно это маленькое событие Лилит сейчас испытывала на себе и приятного в нем было немного, но к счастью девушка была привычна к такому.  Благодаря сцене, где на тебя смотрят множество глаз, сразу оценивая твою работу, старания и талант.  Тем более ничто не мешало девушке игнорировать большинство зевак.
В прочем была среди зевак и одна любопытная особа чем-то напоминающая преподавателя, но одетая совершенно никак преподаватель. По крайней мере, эта женщина, которая ещё и выглядела довольно молодо, разрушала некие стереотипы, что успели сформироваться в голове юной драконицы. Вед одежда была откровенной, что было свойственно скорее молодым студенткам, нежели зрелым женщинам, большинство из которых ещё и замужем. Возможно, из-за этого Лилит подумала о том, что одна из учениц, которая вернулась в аудиторию за своими вещами. В прочем, когда она вышла из своего кабинета с довольно интересными вещами, которым, казалось бы, нет места во время уроков. Ли заподозрила что-то неладное. Поэтому она решила пойти за женщиной и узнать, не является ли она часом преподавателем или все же студент, которому сильно доверяют. Да вот только её обломала одна белая тигрица своим появлением.
Сперва драконица дёрнула своим хвостом в сторону, несильно ударив белую по ногам. Затем развернулась, услышав вопрос незнакомки. Вот она уж точно не была преподавателем и уж точно была студенткой. По крайней мере, явный молодой возраст говорили об этом в сочетании молодёжным нарядом, который далеко не каждый взрослый на себя натянет.  Поэтому уже тут Лилит была уверена в том, что перед ней студентка, которая ещё и показалась хамоватой. В прочем Лилит прекрасно понимала, что эта «хамоватость» вызвана её строгим и немного возбуждающим голосом. Правда помощница привлекала к себе куда больше внимания поэтому удивленная Лилит лишь смотрела на неизвестную ей парочку так и не давая ответ пока «секретарь» не нашла все необходимое и не передала тигрице. И, конечно же, она задала довольно очевидные вопросы, которые смотрелись, неуместно учитывая, что она написала не одну анкету на тему своего будущего и все результаты должны быть в базе университета. Особенно её резюме с многочисленными положительными отзывами от преподавателей с прошлого места учебы, которых также черным по белому было сказано кем она стремиться стать. В прочем свой ответ она таки получила:
- Думаю, ваша секретарь уже дала ответы на ваши вопросы. Раз вы, не дождавшись ответа на первый вопрос, узнали кто я. – Нельзя сказать, что тут нет моей вины. Если бы я не протупила первые секунд тридцать я бы вполне успела ответить, не смотря на секретаря с готовой информацией. – Или же вы глянули лишь моё имя и статус, игнорируя, что я иду в актёры?
Вышло довольно грубо и Лилит даже ощутила некий укол совести в своём сердечке. И думала извиниться за столь неподобающие поведение перед незнакомками.  Однако следующие действие тигрицы убедило её в том, что ответ был правильным и что его нужно было сделать ещё грубее, ведь она просто взяла и порвала листовку с расписанием.  Опешив от такого поведения, лунарка сперва растерялась, не зная, что ей делать. Потом захотела сказать крепкое словцо, пока тигрица принялась в долгие объяснения всего и кое-как, сдержавшись, предпочла задать ей пару вопросов:
- Хорошо я пойду с вами. Но что касается вопросов. Не могли бы мне рассказать, где и что здесь находится и какие тут преподаватели в целом и по отдельности? Ну и кто была та женщина, что пробегала тут, вы должны были её видеть – По хвосту Лилит можно было понять что она, мягко говоря, недовольна. Можно сказать, что если бы не статус то Лилит бы высказала все что думает о тигрице, но одно выражение её лица говорило о том, что свою неприязнь она скрывать не станет. Даже наоборот известит о ней и покажет.

Девушка спешила к своим студентам. Удивительно было то, что она -таки не свалилась и благополучно добралась до площадки, где назначила встречу детворе. На этой самой площадке собралось несколько студентов, кое- кто из них был не в восторге от идеи прийти сюда, но согласились потому что их притащили друзья.
- уф- выдохнула преподаватель, ставя коробку, иа кисточки выпали со звоном.- И так, мои дорогие- начала она.- Я предлагаю вам расписать это место. Когда солнце на улице, конечно все должно быть чисто, чтобы бегунам было удобно, но в дождь тут сыро и серо, и очень уныло.- Юэ достала баночки с краской- Обьединитесь в пары или тройки. Так...отлично. Теперь подумайте, чтобы вы хотели изобразить такое, что отразило бы индивидуальность каждого из вас и вашу группу. Рисунки выполняйте в круге. То-есть база- это круг и вы рисуете рисунок в круге. Если проще, то ваша задача нарисовать мандалу. Потом вам нужно будет всем вместе соединить ваши отдельные мандалы в один рисунок. Для этого мы для начала подготовим поверхность. Ее нужно намочить.- девушка засуетилась, потому что поняла, что этот момент она совсем не продумала и, как всегда, на помощь пришли студенты. Один человек из собравшихся состоял в клубе садоводства и за углом был шланг, который крепился к кранудля полива футбольного поля и газонов, которые тут были.
- Думаю, раз нал нужно намочить асфальт, нам поможет это- указав на висящий шланг, сказал студент
- Да.- кивнула Юэ, и инициатор пошел подключать шланг, кто- то из парней пошел помочь.
В этот момент к преподавателю, которая достала из коробки пару баночек еще и теперь в ее маленьких руках было четыре большие банки с краской, подошла студентка с милыми ушками. Когда Сузуми обратилась к Амане, то последняя, от неожиданности, испугалась и выронила все баночки, в процессе някнув. Пришла в себя быстро
- Ой, простите. Я не ожидала, что ко мне обратятся- улыбнулась преподаватель, ей явно было не ловко. А официальный тон смутил преподавателя и она склонила голову- Не то, чтобы это была моя пара. Я заменяю профессора Тинса, так что скорее импровизирую, чем веду занятие, но все равно спасибо. Мне приятно, что студент проявляет желание узнать что- то новое- сказала девушка кошке, жест которой снова испугал девушку, но на этот раз Юэ постаралась сделать вид, что все хорошо, но от девушки сдела шаг назад.
Пока были сказаны несколько фраз мальчишки устроили обливание всем вышедшим и часть девушек оказались мокрыми. Они смеялись. Амане быстро переключилась с милой кошки. Ушки и хвост этой особы не выходили из головы преподавателя, но сейчас не время и не место придаваться умилению.
- Эй! Ребята! Прекращайте!- крикнула преподаватель, хотя идея была очень даже хорошей.- Полейте асфальт.- парни начали поливать поверхность дабы не получить нагоняй.
Когда все было готово и все группы получили краски, молодой преподаватель продолжила
- Перед вами холст- указала на всю площадку- у вас есть кисти и краски. Нарисуйте ваше проявление, которое станет украшением и ярким штрихом в этом университете. Творите в свое удовольствие.
Сама же девушка тоже не отставала. Она взяла длинную и тонкую кисть и несколько таблеток спрессованной краски. На беговых дорожках были лужицы. Юэ пошла к свободному кусочку и бросила краски в воду. Пока они растворялись и набухали, преподаватель достала из коробки маленькую колонку с дисплеем и включила музыку. В плейлист были внесены разные треки. Там была классика, танцевальная музыка, рок, звуки природы. Это могло вдохновить и придать занятию живости.
Вернувшись к своим лужицам, преподаватель тоже начала рисовать. Она погрузилась в своеобразную медитацию и ее рисунки протянулись практически до конца беговых дорожек, в то время, как студенты предпочли ограничиться небольшим куском пространства. Эти рисунки стали основой для продолжения творческого процесса у студентов. Несколько парней и девушек с удовольствием подхватили мотив и на преподавательской основе начали дорисовывать свои элементы. асфальт все время мочили, а места, где вода высыхала становились серыми. Краска, которую Юэ принесла была из категории для стрит- арта, что прояляется под дождем. Стащив идею у городских архитекторов, Амане воплотила ее в жизнь на чужем занятии.
В рисунке преподавателя- новичка отразилась радуга жизни, ее увлеченность работой (яркие пятна и полосы), ее любовь ко всему милому и мягкому (облака и овечки), а так же трепет и восхищение (бабочки, ангелы и мотивы других крылатых, а еще всякие пушистые создания). Когда Юэ завершила свое рисование, она поняла, что стоит прямо на краю клумбы и чуть было не свалилась в розы, которые росли там и заплели половину стены.

Пока компания шла по коридору дракон, то и дело оглядывалась по сторонам, дергая ушками на малейший звук.  Она же сама разглядывала стены и пыталась запомнить дорогу, подметив себе небольшие маячки, дабы не теряться на обратной дороге ведь она тут буквально первый раз и ко многому нужно привыкать.
- Да мне это решать, но если и есть таланты, то я о них не знаю. – Лунар хмуро посмотрела на тигрицу и даже подумала о том, чтобы откусить ей хвост, но посчитав это перебором, продолжила послушный ход до кабинета.
Пройдя же в нужные двери пара, наконец, оказалась в нём и он практически ничем, не был примечателен. Если конечно не считать шикарного, словно она глава коалиции, стола президента. Хотя и на лице девушки и застыло немоё возмущение по поводу экскурсии. Мол, раньше проводить надо было, а не теперь, когда она сама принялась изучать данный университет. Тигрица прошла к огромному окну, а Лилит прошла к полкам с книгами, дабы узнать вкусы президента. Ну, или хотя бы то чем они в данном кабинете занимаются, ведь никто не запрещает его использовать для решения важных вопросов или учёбы.
- И чем же вы собрались управлять?- Управленцы бывают разные, они могу заниматься маркетингом. Управлять фирмой, отделом или чем-то ещё. Но их особенность в том, что они бесполезны, если находятся не на своём месте, не понимая специфики места,  которое попали. Однако тигрица производила впечатление умной девушки, а потому казалось, что даже если она попадет не на своё место, то сможет быстро к нему приспособится.
Правда совсем скоро её отвлекла все также тигрица с тележкой разнообразного чая и сладостей. Увидев её, девушка сперва удивилась, а потом прошла к столу президента, где предпочла постоять.  Стул что был приготовлен для гостей, оказался довольно маленьким для лунарки из-за её длинного и толстого у самого основания хвоста. Ну а что касается сладостей, то девушка выбрала жасминовый чай и пару мандаринок в шоколаде. После начался разговор о студенческой жизни. Президент рассказывала об общих правилах, жизни и прочей важности. Например, почти, что о бесплатном питании на территории университета, что не могло не радовать. В процессе Лилит смягчилась и более не смотрела на тигрицу как на вражину и лишь задала пару дополнительных вопросов касательно подработки.
- И какого рода подработка приемлема для данного университета? В правилах этого нет, но все говорили, что работать в период обучения запрещено.
Конечно, подобное было вызвано отношениям самих преподавателей. Их отношение к работе в ущерб работе,  даже при условии того что работа источник оплаты за учёбу. Случаи конечно частные, но все же требующие уточнения. Да и том, какие в университете клубы не помешает узнать. Для Лилит все также полезны драм-кружки и если есть  секция стрельбы и физической подготовки.